l 选择汉语国际教育专业的N个理由：

1.历史渊源

南昌大学汉语国际教育于2006年开始设置，并于当年开始招生。本专业的培养目标是树立国际化、现代化、多样化的教育理念，全面实施素质教育，整合优化课程体系，深化教学内容改革，以人为本，因材施教，促进学生个性发展，培养综合素质高、知识结构合理、基础扎实、适应能力强、具有创新精神和创业能力的复合型、创新型对外汉语高级人才。

2.师资队伍

本专业师资力量雄厚，教授——副教授——讲师的梯队建设呈现出金字塔，呈现出极具发展后劲的面貌。现有教师62人，其中教授25人，博士55人，特聘专家4人。

3.教学科研与学科建设平台

自专业建立以来，本专业共建设5个国家级平台项目（“现代汉语”国家精品资源共享课、“现代汉语与社会生活”精品视频公开课、“现代汉语言语交际”精品在线开放课程、“中国语言文学本专业”国家特色专业、“汉语言文学”国家一流本科专业），并有多项省级教学平台立项，这些平台大幅度地促进了本专业教学与科研的建设水平。

4.培养方式与特色

本专业注重汉英双语教学，并依据学生的兴趣和专业发展的需求，开设了法语和西班牙语等课程。培养目标是具有扎实的中英文基础、一定的第二外语修养，对中国语言文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，能在国内外各级部门从事包括对外汉语教学在内的涉外工作，有进一步培养潜能的高层次复合型双语人才。

5.就业前景：就业、升学、留学比率 

近三年汉语国际教育专业本科毕业生就业、升学状况如下：

  本专业依托人文学院在语言、文化和教学上的科研和教学人才，在江西省内具有明显的专业优势，并积极利用南昌大学作为全省唯一的综合性211重点大学的优势，在西班牙、法国、印尼以及南昌大学国际交流学院和附属中学建立了汉语国际教育实践基地，体现了理论知识和专业技能相结和的专业优势，培养的学生呈现出鲜明的专业特色，此外本专业学生的综合水平较高，近年来共获得42项国家级、9项省级奖，在学界已经形成了较高口碑。而且自专业设置以来，每年均有一定数量的毕业生进入北京大学、复旦大学、北京语言大学等“985”院校攻读硕士学位，受到接受院校的好评。

6.杰出校友

张霁阳，2014级汉语国际教育专业毕业生。2018年考入澳门大学，现为澳门大学在读研究生。2019年以大会唯一的硕士研究生学生身份获得“对外汉语博士生论坛暨第十二届对外汉语教学研究生学术论坛”三等奖。

陆丙甫（Bingfu Lu），教授。1947年生于上海。1982年毕业于复旦大学中文系并师从胡裕树先生，获得硕士学位，之后留校任教。1987年赴美国留学，先后获康奈可迪克州立大学心理语言学硕士、南加州大学东亚语言博士学位。2002年回国任教，担任南昌大学中文系教授、语言类型学研究所所长。是我国语法学界较早采用心理/认知语言学、语言类型学方法的代表之一。其研究对探索解决汉语的一些基本问题（析句法、“的”字属性、语序规律等）均有建树，对语言学普遍理论（组块分析、轨层结构、语义靠近、可别度领前、距离-标志对应律、重度-标志对应律、节律-形态的前后不对称等）亦有增益。

l 专业小贴士：

1.核心课程有哪些？专业研究方向有哪些？

汉语国际教育专业核心课程：写作、现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学史、现当代文学史、外国文学史、大学英语、英语口语、英文应用写作、对外汉语教学概论、英汉翻译、中国文化概论、汉英对比、对外汉语教学语法等。

专业研究方向：汉语国际教育。

2.本专业的优势是什么？

本专业的优势是双语应用。本专业开设了英语口语、英语写作、英汉翻译等专业核心课，开设了西班牙语选修课。为学生在跨国企业从事外事活动、各类院校及教育机构从事对外汉语教学奠定了语言能力基础。

本专业的学生在现代汉语、语言学等方向的升学上有较大优势。

3.本专业学生的出国交流情况如何？

本专业的本科毕业生当年就可以参加国家汉办的海外汉语教育志愿者选拔。本专业每年均有学生考取志愿者。近年来，先后有学生外派至哥伦比亚、韩国、保加利来、泰国、印度尼西亚等国家的孔子学院。

近三年，本专业也有优秀学生考取美国西北大学、中国澳门大学等院校。

4.本专业与中文系汉语言文学专业的关系如何？

本专业与汉语言文学专业均为中国语言文学大类下的专业方向。两个专业在入学第一年内按照中国语言文学大类进行培养。入学第二年依学生个人志愿分专业方向。

师哥师姐对你说：

2020届汉语国际教育优秀毕业生 米颖舒

本科四年是我人生中最重要的四年。19岁那年秋季，我第一次飞往南   昌，懵懵懂懂却也朝气满满，彼时还不知在南大会有如此多精彩又难忘的美好瞬间。回想过去，我们四年如一日地在课堂里求索，在交流中成长，在互助中前进。南大中文系是我们梦想起航的地方，我感恩学校老师们对我们的付出与引导，也感恩那个处在未来转折点中敢拼敢闯的自己。当我们毕业即将飞向远方时，真真切切地体会到“一日如四年”，   感觉到自己四年来的每一件事情的努力都在这一刻得到了“结算”。四   年收获的宝贵财富值得我们一生去回味与感悟了。

其实拥有这一份值得回忆的感悟并不难，如果你们能在懵懂中慢慢找到属于自己的那一份“甘甜”，并安心为之努力奋斗的话。

2017届汉语国际教育优秀毕业生 夏文静

四年前带着懵懂来到校园，四年后怀揣感激走出南大。四年时间，南昌大学用“格物致新、厚德泽人”教会我们善于思考、勇于探索、敢于承   担。在这里，我想对母校、对人文学院说一句“谢谢”，感谢师长的谆   谆教导，感谢同学们的帮助与支持，是你们让我学会摆正自己，定位自己，懂得生活永远在别处，鲜花永远在前方，而我们永远在路上。

专业活动：

国学研究院院庆暨青年学者学术研讨会

青春告白祖国主题活动

汉语国际教育学子竞赛斩获佳绩